Barrancos más importantes:
- Taburiente, en la isla de la Palma.
- Barranco del Rey, en Tenerife.
- La Aldea, en Gran Canaria.
martes, 24 de marzo de 2015
CONOCIMIENTO - LAS ISLAS CANARIAS: TIERRA SIN RÍOS.
En las Islas Canarias no hay ríos, pero hay barrancos que llevan agua en la época de lluvias.
Barrancos más importantes:
- Taburiente, en la isla de la Palma.
- Barranco del Rey, en Tenerife.
- La Aldea, en Gran Canaria.
Barrancos más importantes:
- Taburiente, en la isla de la Palma.
- Barranco del Rey, en Tenerife.
- La Aldea, en Gran Canaria.
CONOCIMIENTO - MAPA DE LAS VERTIENTES DE ESPAÑA.
VERTIENTE ATLÁNTICA
VERTIENTE MEDITERRÁNEA
VERTIENTE CANTÁBRICA
CONOCIMIENTO - CARACTERÍSTICAS DE LAS VERTIENTES.
VERTIENTE CANTÁBRICA
- Ejemplos: Eo, Bidasoa, Nervion...
- Son ríos cortos, caudalosos y nacen en la Cordillera Cantábrica.
Río Bidasoa.
VERTIENTE MEDITERRÁNEA
- Ejemplos: Ebro, Júcar, Segura...
- El más importante es el Ebro, que es el río más caudaloso de España.
Río Ebro.
VERTIENTE ATLÁNTICA
- Ejemplos: Duero, Tajo, Guadalquivir...
- Recorren la Meseta, son largos y caudalosos.
Río Duero.
- Ejemplos: Eo, Bidasoa, Nervion...
- Son ríos cortos, caudalosos y nacen en la Cordillera Cantábrica.
Río Bidasoa.
VERTIENTE MEDITERRÁNEA
- Ejemplos: Ebro, Júcar, Segura...
- El más importante es el Ebro, que es el río más caudaloso de España.
Río Ebro.
VERTIENTE ATLÁNTICA
- Ejemplos: Duero, Tajo, Guadalquivir...
- Recorren la Meseta, son largos y caudalosos.
Río Duero.
CONOCIMIENTO - CONCEPTOS SOBRE RÍOS.
CAUDAL
- Es la cantidad de agua que lleva un río.
El Ebro, el río más caudaloso de España.
RÉGIMEN
- Es la forma en que varía la cantidad de agua de un río a lo largo del año.
Los ríos de la vertiente cantábrica tienen un régimen regular.
VERTIENTE
- Los ríos que desembocan en el mismo océano o en el mismo mar pertenecen a la misma vertiente.
Los ríos de la vertiente atlántica desembocan el océano Atlántico.
- Es la cantidad de agua que lleva un río.
El Ebro, el río más caudaloso de España.
RÉGIMEN
- Es la forma en que varía la cantidad de agua de un río a lo largo del año.
Los ríos de la vertiente cantábrica tienen un régimen regular.
VERTIENTE
- Los ríos que desembocan en el mismo océano o en el mismo mar pertenecen a la misma vertiente.
Los ríos de la vertiente atlántica desembocan el océano Atlántico.
CONOCIMIENTO - COMPARAR CLIMOGRAMAS.
CLIMA MEDITERRÁNEO DE INTERIOR.
- Miramos la línea roja (temperatura): Los inviernos son fríos y los veranos, calurosos.
- Miramos las barras azules (precipitaciones): Observamos que se trata de un clima seco.
CLIMA OCEÁNICO.
- Miramos la línea roja (temperaturas): Veranos frescos e inviernos fríos, con poca variación en la temperatura.
- Miramos las barras azules (precipitaciones): Llueve mucho durante todo el año.
- Miramos la línea roja (temperatura): Los inviernos son fríos y los veranos, calurosos.
- Miramos las barras azules (precipitaciones): Observamos que se trata de un clima seco.
CLIMA OCEÁNICO.
- Miramos la línea roja (temperaturas): Veranos frescos e inviernos fríos, con poca variación en la temperatura.
- Miramos las barras azules (precipitaciones): Llueve mucho durante todo el año.
lunes, 23 de marzo de 2015
CONOCIMIENTO - FACTORES DEL CLIMA.
Los factores del clima son:
- La latitud: El calentamiento desigual de la Tierra origina tres zonas: caliente, templada, fría.
- La altitud: En las zonas de altitud elevada, las temperaturas suelen ser bajas.
- Distancia al mar: Las zonas costeras tienen menor variación de temperatura que las del interior.
- Relieve: En las zonas montañosas, las precipitaciones suelen ser frecuentes.
- La latitud: El calentamiento desigual de la Tierra origina tres zonas: caliente, templada, fría.
- La altitud: En las zonas de altitud elevada, las temperaturas suelen ser bajas.
- Distancia al mar: Las zonas costeras tienen menor variación de temperatura que las del interior.
- Relieve: En las zonas montañosas, las precipitaciones suelen ser frecuentes.
CONOCIMIENTO - EL CLIMA.
El CLIMA es el tiempo atmosférico más frecuente que se da en un lugar a lo largo de muchos años.
Los elementos a tener en cuenta para clasificar los climas son:
- La temperatura: Si hace frío o calor.
- Las precipitaciones: Si llueve mucho o poco.
Los elementos a tener en cuenta para clasificar los climas son:
- La temperatura: Si hace frío o calor.
- Las precipitaciones: Si llueve mucho o poco.
domingo, 22 de marzo de 2015
MATEMÁTICAS - REPRESENTAR PUNTOS EN EL PLANO.
Un punto se representa en el plano con dos coordenadas (por ejemplo, (+2, -3)):
- El primer número representa el eje horizontal.
- El segundo número representa el eje vertical.
A = (-1, -3) B = (-5, +5)
C = (-2, -1) D = (0, +3)
E = (+3, 0) F = (+5, +5)
- El primer número representa el eje horizontal.
- El segundo número representa el eje vertical.
A = (-1, -3) B = (-5, +5)
C = (-2, -1) D = (0, +3)
E = (+3, 0) F = (+5, +5)
MATEMÁTICAS - RESTA DE NÚMEROS ENTEROS.
Para restar a un número un número positivo, movemos el número a la izquierda de la recta numérica:
(+5) - (+6) = (-1)
Para restar a un número un número negativo, movemos el número hacia la derecha en la recta numérica:
(+3) - (-6) = (+9)
(+3) - (-6) = (+9)
MATEMÁTICAS - SUMA DE NÚMEROS ENTEROS.
Para sumar a un número un número positivo, movemos el número a la derecha en la recta numérica:
(+3) + (+2) = (+5)
(-6) + (+5) = (-1)
Para sumar a un número un número negativo, movemos el número a la izquierda en la recta numérica:
(-4) + (-2) = (-6)
MATEMÁTICAS - ANTERIOR Y POSTERIOR DE UN NÚMERO ENTERO.
Recuerda que para saber el anterior y el posterior de un número entero hay que mirar la recta numérica:
ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR
-4 -3 -2
+7 +8 +9
-20 -19 -18
-1 0 +1
(No olvides que los números negativos funcionan al revés).
ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR
-4 -3 -2
+7 +8 +9
-20 -19 -18
-1 0 +1
(No olvides que los números negativos funcionan al revés).
MATEMÁTICAS - SITUAR NÚMEROS EN LA RECTA NUMÉRICA Y ORDENARLOS.
En una recta numérica los enteros positivos están a la derecha del 0, y los enteros negativos a la izquierda del 0.
Ordenados de menor a mayor:
-9 < -8 < -7 < -6 < -5 < -4 < -3 < -2 < -1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < 6 < 7 < 8 < 9
Ordenados de mayor a menor:
9 > 8 > 7 > 6 > 5 > 4 > 3 > 2 > 1 > 0 > -1 > -2 > -3 > -4 > -5 > -6 > -7 > -8 > -9
Ordenados de menor a mayor:
-9 < -8 < -7 < -6 < -5 < -4 < -3 < -2 < -1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < 6 < 7 < 8 < 9
Ordenados de mayor a menor:
9 > 8 > 7 > 6 > 5 > 4 > 3 > 2 > 1 > 0 > -1 > -2 > -3 > -4 > -5 > -6 > -7 > -8 > -9
MATEMÁTICAS - EXPRESAR SITUACIONES CON NÚMEROS ENTEROS.
NÚMEROS POSITIVOS:
- Son los que expresan una cantidad mayor que 0. Se representan con un signo + delante, o sin signo.
- Ejemplo:
- Son los que expresan una cantidad mayor que 0. Se representan con un signo + delante, o sin signo.
- Ejemplo:
- Un pájaro que vuela 123 m sobre el nivel del mar: +123 ó 123 metros.
NÚMEROS NEGATIVOS:
- Son los que expresan una cantidad menor que 0. Se representan con un signo - delante.
- Ejemplos:
- Una deuda de 15 euros: -15 euros.
- 12º bajo cero: -12º.
- Un pez que nada 47 m bajo el nivel del mar: -47 metros.
miércoles, 18 de marzo de 2015
LENGUAJE - LA ESTRUCTURA CRONOLÓGICA.
Un texto informativo con estructura cronológica ordena en el tiempo las etapas en las que se desarrolla un acontecimiento importante.
Ejemplo:
La evolución de la calculadora en la historia.
En el año 500 a. C, en China o en Egipto se inventa el ábaco, un objeto simple
formado por bolas móviles que sirve para realizar cálculos sencillos.
En 1642, el matemático y filósofo francés Blaise Pascal
construye la
primera calculadora mecánica. Se llamó
pascalina y podía multiplicar y restar.
Más tarde, en 1673, el alemán Leibniz mejoró la pascalina y construyó la calculadora universal, capaz de sumar, restar,
multiplicar y dividir con exactitud.
Hasta el siglo XIX no se empezaron a construir calculadoras
mecánicas «en serie». Willgodt Odhner comenzó
la
fabricación de calculadoras a gran escala en 1886.
Finalmente en 1948, se crea la primera calculadora electrónica de carácter general.
LENGUAJE - CÓMO TRANSFORMAR DE VOZ ACTIVA A PASIVA.
Voz activa: el verbo expresa una acción o un estado. Tiene sujeto agente.
Ejemplos:
El equipo ganó el primer premio.
El escritor terminó el libro en septiembre.
Voz pasiva: el verbo está formado por dos palabras: una forma del verbo ser y el participio del verbo. Tiene sujeto paciente.
Ejemplos:
El primer premio fue ganado por el equipo.
El libro fue terminado en septiembre por el escritor.
Ejemplos:
El equipo ganó el primer premio.
El escritor terminó el libro en septiembre.
Voz pasiva: el verbo está formado por dos palabras: una forma del verbo ser y el participio del verbo. Tiene sujeto paciente.
Ejemplos:
El primer premio fue ganado por el equipo.
El libro fue terminado en septiembre por el escritor.
LENGUAJE - SUJETO Y PREDICADO.
SUJETO:
- Es la parte de la oración en la que se indica quién realiza la acción del verbo.
PREDICADO:
- Es la parte de la oración en la que se dice algo del sujeto.
Ejemplos:
Este teatro acoge a más de mil espectadores.
Mi primo celebró su cumpleaños el domingo pasado.
Venecia inauguró ayer el carnaval de máscaras con todo su esplendor.
Esta mañana el mar está muy agitado.
¿ A qué hora vendrán tus amigos ?
Los sujetos son:
Este teatro - mi primo - Venecia - el mar - tus amigos
El núcleo del sujeto es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.
teatro - primo - Venecia - mar - amigos
son los núcleos de los sujetos anteriores.
- Es la parte de la oración en la que se indica quién realiza la acción del verbo.
PREDICADO:
- Es la parte de la oración en la que se dice algo del sujeto.
Ejemplos:
Este teatro acoge a más de mil espectadores.
Mi primo celebró su cumpleaños el domingo pasado.
Venecia inauguró ayer el carnaval de máscaras con todo su esplendor.
Esta mañana el mar está muy agitado.
¿ A qué hora vendrán tus amigos ?
Los sujetos son:
Este teatro - mi primo - Venecia - el mar - tus amigos
El núcleo del sujeto es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.
teatro - primo - Venecia - mar - amigos
son los núcleos de los sujetos anteriores.
LENGUAJE - PALABRAS CON X Y CON S.
Se escriben con x:
- Las palabras que comienzan por los prefijos ex- y extra-:
Ejemplos: excavación, exposición, extraviar...
- Las palabras que comienzan por expla-, expli-, explo-, expre-, expri- y expro-:
Ejemplos: explicar, explorar, explanada, exprimir...
Se escriben con s:
- Los sustantivos que acaban en -sión, excepto anexión, conexión, crucifixión, flexión y reflexión.
- Las palabras que comienzan por los prefijos ex- y extra-:
Ejemplos: excavación, exposición, extraviar...
- Las palabras que comienzan por expla-, expli-, explo-, expre-, expri- y expro-:
Ejemplos: explicar, explorar, explanada, exprimir...
Se escriben con s:
- Los sustantivos que acaban en -sión, excepto anexión, conexión, crucifixión, flexión y reflexión.
LENGUAJE - FRASES HECHAS.
Una frase hecha es un conjunto de palabras que se utiliza siempre en el mismo orden y que tiene un significado fijo.
Ejemplos:
Dar alas: significa "animar".
La profesora nos dio alas para escribir cuentos.
Medir las palabras: significa "hablar con cuidado".
Juan midió sus palabras al hablar con Fina.
Contar con los dedos de la mano: significa "en poca cantidad".
Se contaban con los dedos de la mano los asistentes al teatro.
Ejemplos:
Dar alas: significa "animar".
La profesora nos dio alas para escribir cuentos.
Medir las palabras: significa "hablar con cuidado".
Juan midió sus palabras al hablar con Fina.
Contar con los dedos de la mano: significa "en poca cantidad".
Se contaban con los dedos de la mano los asistentes al teatro.
sábado, 7 de marzo de 2015
DIA DE LA MUJER TRABAJADORA
Aquí podéis ver los tres vídeos que emitimos en clase para celebrar el Día de la Mujer Trabajadora.
Una Blancanieves diferente.
La evolución de la mujer en los cuentos de Disney.
Draw my life.
Una Blancanieves diferente.
La evolución de la mujer en los cuentos de Disney.
Draw my life.
CONOCIMIENTO - LAS COSTAS ESPAÑOLAS.
Se diferencian tres costas en España:
- Costa cantábrica: Va desde Francia hasta el cabo de Estaca de Bares.
- Costa mediterránea: Va desde Francia hasta la punta de Tarifa.
- Costa atlántica: Se divide en:
* Costa atlántica de Galicia: Va desde el cabo de Estaca de Bares al límite con Portugal.
* Costa atlántica de Andalucía: Va desde el límite con Portugal hasta la punta de Tarifa.
- Costa cantábrica: Va desde Francia hasta el cabo de Estaca de Bares.
- Costa mediterránea: Va desde Francia hasta la punta de Tarifa.
- Costa atlántica: Se divide en:
* Costa atlántica de Galicia: Va desde el cabo de Estaca de Bares al límite con Portugal.
* Costa atlántica de Andalucía: Va desde el límite con Portugal hasta la punta de Tarifa.
CONOCIMIENTO - ACCIDENTES GEOGRÁFICOS.
Playa: Ribera del mar llana formada por arenales.
Ría: Ocurre cuando penetra el agua de mar en un río.
Delta: Terreno comprendido entre los brazos de un río en su desembocadura.
Acantilado: Trozo de costa cortada de forma vertical.
Ría: Ocurre cuando penetra el agua de mar en un río.
Delta: Terreno comprendido entre los brazos de un río en su desembocadura.
Acantilado: Trozo de costa cortada de forma vertical.
CONOCIMIENTO - LA COSTA: MARES Y OCÉANOS QUE BAÑAN ESPAÑA.
La costa es la zona de un lugar que está bañada por un mar o un océano.
Puede ser costa alta o costa baja.
España está bañada por:
- El mar Cantábrico, al norte.
- El mar Mediterráneo, al sur y este. Este mar baña las islas Baleares.
- El océano Atlántico, al sur y oeste. Este océano baña las islas Canarias.
Puede ser costa alta o costa baja.
España está bañada por:
- El mar Cantábrico, al norte.
- El mar Mediterráneo, al sur y este. Este mar baña las islas Baleares.
- El océano Atlántico, al sur y oeste. Este océano baña las islas Canarias.
CONOCIMIENTO - CORDILLERAS EXTERIORES A LA MESETA.
CORDILLERAS EXTERIORES A LA MESETA.
- Macizo Galaico. - Montes Vascos.
- Pirineos. - Cordillera Costero Catalana.
- Sistemas Béticos (se dividen en Cordillera Subbética y Cordillera Penibética).
- Macizo Galaico. - Montes Vascos.
- Pirineos. - Cordillera Costero Catalana.
- Sistemas Béticos (se dividen en Cordillera Subbética y Cordillera Penibética).
CONOCIMIENTO - CORDILLERAS QUE RODEAN A LA MESETA.
CORDILLERAS QUE RODEAN A LA MESETA:
- Montes de León. - Cordillera Cantábrica.
- Sistema Ibérico. - Sierra Morena.
- Montes de León. - Cordillera Cantábrica.
- Sistema Ibérico. - Sierra Morena.
CONOCIMIENTO - CORDILLERAS DENTRO DE LA MESETA.
CORDILLERAS DENTRO DE LA MESETA:
- Sistema Central. - Montes de Toledo.
- Sistema Central. - Montes de Toledo.
CONOCIMIENTO - LA MESETA.
La Meseta es una extensa llanura con una altitud elevada (entre 500 y 800 m), en la que discurren, entre otros, los ríos Duero, Tajo y Guadiana.
Se divide en dos: submeseta norte y submeseta sur y en su interior se encuentran dos cadenas montañosas: Sistema Central y Montes de Toledo.
Se divide en dos: submeseta norte y submeseta sur y en su interior se encuentran dos cadenas montañosas: Sistema Central y Montes de Toledo.
CONOCIMIENTO - EL TERRITORIO DE ESPAÑA.
ESPAÑA
El territorio de España está formado por la mayor parte de la Península Ibérica (17 comunidades autónomas, entre ellas Andalucía), las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, y los archipiélagos de Canarias y Baleares.
El territorio de España está formado por la mayor parte de la Península Ibérica (17 comunidades autónomas, entre ellas Andalucía), las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, y los archipiélagos de Canarias y Baleares.
MATEMÁTICAS - RESTAR UNIDADES.
De un campo de 0,15 km2, se han sembrado 576 dam2. Si una hectárea (ha) equivale a un hectómetro cuadrado (hm2), ¿cuántas hectáreas quedan por sembrar?
1º) Paso a superficie del campo y de lo que está sembrado a hectómetros cuadrados (hm2):
0,15 km2 = 0,15 x 100 = 15 hm2
576 dam2 = 576 : 100 = 5,76 hm2
2º) Resto a la superficie del campo (15 hm2), lo que está sembrado (5,76 hm2):
15,00
- 5,76
9,24
Solución: 9,24 hectómetros cuadrados, o sea, 9,24 hectáreas.
1º) Paso a superficie del campo y de lo que está sembrado a hectómetros cuadrados (hm2):
0,15 km2 = 0,15 x 100 = 15 hm2
576 dam2 = 576 : 100 = 5,76 hm2
2º) Resto a la superficie del campo (15 hm2), lo que está sembrado (5,76 hm2):
15,00
- 5,76
9,24
Solución: 9,24 hectómetros cuadrados, o sea, 9,24 hectáreas.
MATEMÁTICAS - SUMAR UNIDADES.
Supongamos que quiero mezclar 1l 2 dl y 5 cl de leche con 25 dl de puré de fresa, para repartirlas en tarrinas de 25 cl. ¿Cuántas tarrinas necesito?
1º) Pasamos la leche y el puré de fresa a centilitros, utilizando una tabla:
kl hl dal l dl cl ml
1 2 5,
2 5 0,
2º) Sumamos las cantidades:
125 + 250 = 375 cl
3º) Dividimos la mezcla entre 25 cl que caben en una tarrina:
375 : 25 = 15
Solución: Necesitamos 15 tarrinas.
1º) Pasamos la leche y el puré de fresa a centilitros, utilizando una tabla:
kl hl dal l dl cl ml
1 2 5,
2 5 0,
2º) Sumamos las cantidades:
125 + 250 = 375 cl
3º) Dividimos la mezcla entre 25 cl que caben en una tarrina:
375 : 25 = 15
Solución: Necesitamos 15 tarrinas.
MATEMÁTICAS - UNIDADES DE SUPERFICIE.
Las unidades de superficie van de 100 en 100...
Por tanto, si pasas de una unidad grande a una pequeña (por ejemplo, del m2 al dm2), hay que multiplicar:
67 m2 = 67 x 100 = 6700 dm2
Y si pasas de una unidad pequeña a una grande (por ejemplo, del m2 al km2), hay que dividir:
68 m2 = 68 : 1000000 = 0,000068 km2
MATEMÁTICAS - PASAR DE FORMA COMPLEJA A INCOMPLEJA.
Si queremos pasar de forma compleja a incompleja, recuerda que hacemos una tabla como esta:
Por ejemplo, 2 km 31 dam y 4 dm lo pasamos a metros:
Vamos a colocar los números donde corresponden. 31 dam son 3 hm y 1 dam, así que:
km hm dam m dm cm mm
2 3 1 0, 4
no olvides colocar la coma en la unidad que te piden (en este caso, en metros).
457 dl y 13 ml lo pasamos a litros.
kl hl dal l dl cl ml
4 5, 7 1 3
Por ejemplo, 2 km 31 dam y 4 dm lo pasamos a metros:
Vamos a colocar los números donde corresponden. 31 dam son 3 hm y 1 dam, así que:
km hm dam m dm cm mm
2 3 1 0, 4
no olvides colocar la coma en la unidad que te piden (en este caso, en metros).
457 dl y 13 ml lo pasamos a litros.
kl hl dal l dl cl ml
4 5, 7 1 3
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