NOS VAMOS AL PARQUE DE LAS CIENCIAS

ESTA PRÓXIMO JUEVES, 6 DE NOVIEMBRE DE 2014, NOS VAMOS AL PARQUE DE LAS CIENCIAS.

SI QUIEREN CONOCER ALGUNAS EXPOSICIONES QUE VAMOS A VISITAR, PINCHE ESTE ENLACE:
http://www.parqueciencias.com/parqueciencias/menus/informacion/index.html 

CONOCIMIENTO - RELACIÓN Y COORDINACIÓN.

FUNCIÓN DE RELACIÓN

- Es la capacidad del cuerpo para producir respuestas al recibir estímulos.

FUNCIÓN DE COORDINACIÓN

- Es la capacidad del cuerpo para que los músculos y las glándulas trabajen a la vez sin cometer errores.

CONOCIMIENTO - ESQUEMA DEL SISTEMA NERVIOSO

EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

CONOCIMIENTO - EL SISTEMA NERVIOSO

EL SISTEMA NERVIOSO

- Es el componente más importante de la función de relación. Es el que recibe la información del exterior y del interior del cuerpo, la interpreta y elabora respuestas a los estímulos.
- Está compuesto por:

EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

- Formado por:

• El ENCÉFALO, dividido a su vez en:

• El cerebro: interviene en los movimientos voluntarios y en el aprendizaje, la memoria y las emociones.
• El cerebelo: coordina los movimientos voluntarios e interviene en el equilibrio.
• El bulbo raquídeo: controla funciones como la respiración o los latidos del corazón.

• La MÉDULA ESPINAL: da respuesta a los reflejos.

EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO, formado por los nervios, que pueden ser:

• Nervios sensitivos: transmiten los estímulos internos y externos al sistema nervioso central.

• Nervios motores: transmiten al aparato locomotor y a las glándulas las respuestas que da el sistema nervioso central.

CONOCIMIENTO - PARTES DEL OÍDO.

PARTES DEL OÍDO

CONOCIMIENTO - LAS PARTES DEL OJO

PARTES DEL OJO

CONOCIMIENTO - LA NEURONA Y SUS PARTES

LA NEURONA

- Son las células especializadas del sistema nervioso. Su partes son:

• Cuerpo celular: contiene el núcleo y los orgánulos.

• Dendritas: prolongaciones en forma de ramas que se conectan con otras neuronas.

• Axón: filamento que termina en unas ramificaciones.

CONOCIMIENTO - RESPUESTAS MUSCULARES Y GLANDULARES. LOS REFLEJOS.

RESPUESTAS MUSCULARES

- Son movimientos realizados por los músculos: Ej. saludar a un amigo con la mano.

RESPUESTAS GLANDULARES

- Son respuestas realizadas por las glándulas del cuerpo: Ej. segregar saliva ante un olor apetitoso.

REFLEJOS

- Son respuestas musculares rápidas, bruscas e involuntarias. Ej. quitar la mano al tocar algo caliente.

CONOCIMIENTO - LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

- Son los RECEPTORES EXTERNOS: Captan ESTÍMULOS EXTERNOS (imágenes, sonidos, olores, sabores, texturas...).

- Sentido de la vista                                 ÓRGANO:OJOS

- Sentido del oído                                    ÓRGANO:OÍDOS

- Sentido del olfato                                 ÓRGANO:NARIZ

- Sentido del gusto                                 ÓRGANO:LENGUA

- Sentido del tacto                                  ÓRGANO:PIEL

- Los RECEPTORES INTERNOS están repartidos por todo el cuerpo: Captan ESTÍMULOS INTERNOS (hambre, malestar, picor, agujetas...).

MATEMÁTICAS - MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

- Multiplicamos los números y en el resultado separamos, con una coma, tantas cifras como decimales tienen los dos factores juntos:

6,73 x 15,44 =

                 6, 7 3         Dos decimales
           x 1 5, 4 4         Dos decimales
               2 6 9 2
            2 6 9 2
         3 3 6 5
         6 7 3 
      1 0 3,9 1 1 2         Cuatro decimales
    

MATEMÁTICAS - SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES

SUMA DE NÚMEROS DECIMALES

- Colocamos los números en su orden de unidad y sumamos sin olvidar la coma final:

134,1 + 77 + 268,257 =

                 C D U, d c m
                 1  3  4,  1
             +      7  7
                 2  6  8,  2 5 7
                 4  7  9,  3 5 7

RESTA DE NÚMEROS DECIMALES

- Colocamos los números en su orden de unidad y restamos sin olvidar la coma final. Si algún número no tiene cifras decimales, añadimos ceros:

403 - 391,12 =

                 C D U, d c m
                 4  0  3,  0 0 
             -   3  9  1,  1 2
                     1  1,  8 8
                 
                       

MATEMÁTICAS - REDONDEAR NÚMEROS DECIMALES

A LA UNIDAD:

34,7  es un número decimal que está entre el 34 y el 35:

Miramos la cifra de las décimas:

- Si es 0, 1, 2, 3, 4; se redondea al número menor (34).

- Si es 5, 6, 7, 8, 9; se redondea al número mayor (35).

Por tanto, 34,7  se redondea hacia 35.


A LA DÉCIMA

58,94  es un número decimal que está entre 58,9  y  59,0:

Miramos la cifra de las centésimas:

- Si es 0, 1, 2, 3, 4; se redondea al número menor (58,9).

- Si es 5, 6, 7, 8, 9; se redondea al número mayor (59,0).

Por tanto, 58,94  se redondea hacia 58,9.

MATEMÁTICAS - COMPARAR Y ORDENAR NÚMEROS DECIMALES

COMPARAR Y ORDENAR NÚMEROS DECIMALES

1) Comparamos la parte entera de cada número:

           U, d  c  m               
            4, 3  2  6
            4, 5  1  8
            4, 5  9  1            La parte entera coincide.

2) Comparamos las décimas de cada número:

           U, d  c  m               
            4, 3  2  6
            4, 5  1  8             3 d <  5 d
            4, 5  9  1           El número menor es 4,326

3) Si las décimas coinciden, comparamos las centésimas:

           U, d  c  m               
            4, 5  1  8            1 c <  9 c
            4, 5  9  1            El número mayor es 4,591

Por tanto:    4,326  <  4,518  <  4,591

MATEMÁTICAS - LOS NÚMEROS DECIMALES

NÚMEROS DECIMALES

- Un número decimal está formado por una parte entera (en azul) y una parte decimal (en rojo), separadas por una coma:

               125,56

- El valor de las cifras de un número depende de su posición en el número:

537,894 = 5 C + 3 D + 7 U, + 8 d + 9 c + 4 m

537,894 = 500 + 30 + 7, + 0,8 + 0,09 + 0,004

LENGUAJE - LOS DETERMINANTES

DETERMINANTES

- Son palabras que acompañan al sustantivo para concretar su significado. Concuerdan en género y número.

CLASES DE DETERMINANTES

- Artículos:

•   Determinados: el, la, los, las.
•   Indeterminados: un, una, unos, unas.

- Demostrativos:

•   Cerca: este, esta, estos, estas.
•   Distancia media: ese, esa, esos, esas.
•   Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas.

- Posesivos: 

• Un poseedor: mi, mío, mía, mis, míos, mías, tu, tuyo, tuya, tus, tuyos, tuyas, su, suyo, suya, sus, suyos, suyas.
• Varios poseedores: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestros, vuestras, su, suyo, suya, sus, suyos, suyas.

- Numerales:

• Cardinales: uno, dos, quince, treinta y uno...
• Ordinales: primero, segundo, quinto, vigésimo...

- Indefinidos:

• Algún, alguna, muchos, muchas, pocos, bastantes, varios, varias...

- Interrogativos y exclamativos (siempre llevan tilde):

• Qué, cuándo, cómo, dónde, cuánto, cuál...

LENGUAJE - DIPTONGOS E HIATOS

DIPTONGO

- Es la unión de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba. ¿Cómo se forman?

     Vocal abierta + Vocal cerrada : Ej. aceite, aullar, Moisés...

     Vocal cerrada + Vocal abierta: Ej. obsequio, miércoles...

     Vocal cerrada + Vocal cerrada: Ej. ruinas, ciudad, cuidar...


HIATO

- Es la unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes. ¿Cómo se forman?

     Vocal abierta + Vocal abierta: Ej. león, caer, caoba...

     Vocal abierta + Vocal cerrada (con tilde): Ej. maíz, Raúl...

     Vocal cerrada (con tilde) + Vocal abierta: Ej. río, Lucía...

LENGUAJE - VOCALES ABIERTAS Y CERRADAS

VOCALES ABIERTAS:      a - e - o

VOCALES CERRADAS:     i - u

LENGUAJE - SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

SINÓNIMOS

- Son las palabras que tienen el mismo significado o un significado parecido: Ej. bello, lindo, hermoso, guapo...

ANTÓNIMOS

- Son las palabras que tienen significados opuestos o contrarios: Ej. guapo - feo ;  amigo - enemigo ;  construir - derribar.

HÁBITOS DE SALUDABLES

HÁBITOS SALUDABLES:

- Acostarnos temprano y dormir lo suficiente.
- Cuidar nuestra dieta.
- Respetar el horario de comidas.
- Cuidar nuestra higiene:

•    Desinfectando las heridas.
•    Lavándonos las manos antes de comer.
•    Lavar los alimentos que comemos crudos.
•    No compartiendo los cubiertos, vasos, etc.
•    Evitando ir descalzos por lugares húmedos, como piscinas.

- Evitar coger frío.
- Respirar aire limpio y hacer ejercicio.

¿POR DÓNDE ENTRAN LOS MICROORGANISMOS?

VÍAS DE ENTRADA DE LOS MICROORGANISMOS:

- A través de las heridas: por eso deben curarse bien.
- Por el aparato digestivo: al introducir alimentos en mal estado.
- Por el aparato respiratorio: si estamos cerca de una persona con tos.

VIRUS Y BACTERIAS

TIPOS DE BACTERIAS:

- Inofensivas: Ej., las bacterias que habitan en nuestro intestino.
- Beneficiosas: Ej., las utilizadas para fabricar productos alimenticios.
- Patógenas: son las que causan enfermedades, como:

•    Bronquitis: afecta al aparato respiratorio.
•    Salmonelosis: afecta al aparato digestivo.
•    Meningitis: afecta al sistema nervioso.

 ENFERMEDADES QUE CAUSAN LOS VIRUS

- Los VIRUS NO SON SERES VIVOS. Pueden causar:

•    Gripe, SIDA, hepatitis A y B... 

 

CONOCIMIENTO CONCEPTOS TEMA 1

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

CONCEPTOS

- Salud: estado de bienestar físico y mental.
- Enfermedad: alteraciones en el funcionamiento del organismo.
- Síntomas: señales que advierten que el cuerpo no funciona bien.

•    Enfermedad infecciosa: producida por microorganismos.
•    Enfermedad no infecciosa: producida por otras causas, como golpes, lesiones, mala alimentación...
•    Enfermedad contagiosa: aquellas que se pueden pasar a otras personas sanas.
•    Enfermedad no contagiosa: no se transmite a otra persona, aunque sean provocadas por un microorganismo. 

 - Vacunas: preparan nuestro cuerpo para evitar una infección.